“东林思政”的实践，使思政育人走向融合发展，打造了学校、家庭、社会“三全育人”的新格局。
张道波
家国情怀是对国家和人民的深情厚谊，是对家国的高度认同感、归属感、责任感与使命感，也是对国家繁荣、人民幸福的理想追求。江苏省无锡市东林中学将校园打造成家国情怀体验馆，通过“读校行”思政实践，激励学生发展自我、担当责任。这一活动作为锤炼学生品格的重要途径，从“读己—读家—读校—读城—读国”五个维度展开，拓宽学生视野、厚植家国情怀。学校将思政活动与现实紧密结合，鼓励学生观察、记录、体悟、行动并反思，实现知行合一，培养东林“竞志”少年。
读己，审视内心深处的真我风采
2022年1月，学校发起问卷调查，邀请学生自我剖析，诚实地选出自己最缺失的三种品质。结果令人深思：78%的学生缺乏责任心，64%的学生缺乏无私奉献，41%的学生有理想却迷茫。这次问卷是学生读己的开始。他们在自我审视的过程中发现不足、明确方向，以行动弥补缺失，让情怀落地生根。
学校开展的“青春仪式”是另一种读己的方式。每个学子在庄严的誓言中种下理想的种子。这不仅是对青春岁月的致敬，也是对自我认知的一次深刻觉醒。学生在仪式中，通过回望过去、展望未来，更加清晰地看到自己成长的方向和目标。在此基础上，学校进一步引导学生制定个人成长规划，从兴趣、优势、价值观出发，设定短期与长期目标。
读己，是探索内心、映照真我的过程。学生在自我审视中，每一次自我发现都是成长的契机，每一次目标设定都是对未来的期许。
读家，营造温馨和谐的家庭氛围
家庭阅读、停机坪上的温馨约定、惠山祠堂的历史探寻、社区志愿服务的爱心传递……学校开展的“共读好时光，携手共成长”活动通过亲子间共读、共悟、共行动，不仅营造了浓厚的家庭阅读氛围，而且让亲子关系悄然升温，共同成长的足迹愈发清晰。
假期里，在初一年级“夸夸我家”活动中学生用文字编织情感、用照片定格瞬间、用视频记录温馨，他们发现亲情之美，感受家风的力量，学会感恩与珍惜；初二年级“今天我当家”活动则让学生摇身一变，成为家中的小主人。从家务劳动到为家长服务，从采访身边的劳动者到感悟生活的艰辛与美好，每一次实践都是对责任的践行，都是对担当的深刻理解。
每年六月的“家长节”如桥梁般连接着家校与人心，家长走进校园与孩子共享荣耀和喜悦。优秀家长表彰、家风分享，汇聚成家校共育的强大力量。
家，是最小国；国，是千万家。通过对家庭生活的点滴感悟与积极践行，学生不仅增强了家国情怀的体验，也在仁爱、忠诚、担当的品格塑造上迈出了坚实的步伐。
读校，感悟百年校史的竞志精神
学校自1905年由著名教育家侯鸿鉴先生创办以来，便秉承“竞志”育才报国的信念。为了让学生更好地领悟这份精神，学校精心挖掘和发挥东林百年历史的文化价值。校史文化微课程的开展、校史互动馆的建成，不仅让学生得以近距离触摸那些尘封的岁月，更让他们在互动中感受到历史的温度。而那些具有厚重历史价值的校园景观，如沧一堂、百一楼、涵泳泉、鸿鉴堂、百年银杏树等，更是成为校园生活中不可或缺的一部分，它们静静地诉说着过去的故事，也见证着学生的成长。
此外，学校还通过丰富多彩的读校活动，让学生在参与中深刻体悟“家国情怀”的积淀。“戏剧读校”让学生在舞台上演绎历史的故事，“楹联读校”让学生在文字间品味文化的韵味，“合唱读校”用歌声传递对学校的热爱，“科技读校”则让学生在探索中感受创新的魅力。“校史读校”“绘画读校”“银杏采摘节”“银杏树下”系列活动、侯鸿鉴纪念活动等，让学生在每一次的体验中增强对学校历史和精神的认同感。
读校，不仅让学生收获了知识，而且让他们在百年校史的浸润中深刻感悟到竞志精神的内涵。
读城，触摸梁溪河畔的人文脉络
梁溪河畔的无锡古城，每一寸土地都镌刻着历史的痕迹，每一座建筑都承载着文化的记忆。中共无锡工委机关旧址、张闻天旧居等红色纪念地，宛如一座座历史的丰碑，诉说着革命先烈的英勇与不屈，家国情怀在这里得到了最深刻的诠释。学校通过“走读红色地图”“探寻城市脚步” 两大主题的读城活动，引领学生走进历史、感悟人文精神。
“走读红色地图”。在“红色风云”“峥嵘岁月”“光辉历程”活动中，学生利用暑期时间踏上探寻无锡红色资源的旅程。他们走进无锡第一党支部，走进张闻天、秦邦宪、顾毓琇等名人故居，聆听革命故事，感受先烈的爱国之志与报国之行，再通过图片展、故事与感悟分享、演讲比赛等活动，将这份家国情怀深深烙印在心中。
“探寻城市脚步”。在“金匮遗墨”“锡城印记”“吴地飞歌”三大主题研学活动中，学生近距离接触吴文化和运河文化，了解无锡近代民族工商文化的辉煌，感受无锡改革开放的历史变迁。他们学习“四千四万”精神，理解产业报国的精神实质，在知行合一中发展个性、完善品格、畅想未来。
读城，不仅是一场视觉与心灵的盛宴，更是一次灵魂的洗礼。在梁溪河畔的无锡古城，学生用脚步丈量历史，用心感悟人文，让家国情怀在心中生根发芽，让人文精神成为他们成长道路上最宝贵的财富。
读国，浸润事事关心的家国情怀
在东林书院的古老院落中，回响着“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的千年古训。学校思政课堂以“事事关心”为核心理念，开设了丰富多彩的学生微讲堂，从单人演讲到简报汇报，再到双人播报，学生自由选择、主动参与，将课堂知识与现实世界紧密相连。微讲堂的内容丰富，涵盖了国内外重大事件、重要会议、社会热点、政策法规以及最新科技成果等，让学生在主动选择中深化对学科知识的理解，帮助学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，树立正确的价值取向，弘扬社会主义核心价值观。
此外，以东林书院为依托的校外实践基地，通过一系列主题活动传承东林先贤的品格与精神。从顾宪成的担当精神到刘元珍的道德风范，再到“六君子”“后七君子”的舍身精神，学生在品读先贤故事中汲取了“仁民爱物”的文化基因和爱国精神。
为进一步培养学生的家国情怀，学校还举办了东林论坛行动，以“家·国”担当为主线，引导学生读世界、观家国、感党恩、立忠诚。同时，学校推进学科融合思政育人课程建设，创新开设了“长江之歌”“黄河故事”“运河新唱”等课程，从多个角度弘扬优秀传统文化，涵养学生的家国情怀。
在“读校行”创新思政的实践中，学校关切时代要求，锚定育人目标，促进品格提升，通过厚植家国情怀，确保思政育人实效。“东林思政”的实践，使思政育人走向融合发展，打造了学校、家庭、社会“三全育人”的新格局。
作者单位系江苏省无锡市东林中学
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来源 | 中国教师报
编辑 | 白衣
