昨日，凌晨12点，隔壁三年级小朋友的妈妈又在一边训斥，一边辅导儿子做作业。

不禁有点担忧，长此以往，孩子会不会产生厌学情绪？

之前，就看到过一个家长的帖子，“孩子自从上三年级后，从来没有12点之前睡过觉”。

真的快被熬夜熬哭，各种用手机视频打卡，各种试卷，各种背诵默写，预习，学校讲课全是投屏式教学，对于后面坐的学生简直看不见，想起自己90后小时候八九点多作业就写完去睡了，现在的小朋友每天7点起床，十一二点睡觉，说实话娃真的很辛苦，班级近视也越来越多，太愁人，太焦虑了。

没想到，在评论留言中，不少家长表示，熬夜已是娃们的常态！

我家3年级今晚语文8.9.10课文老师划的重点词语，共计60➕词， 每词抄2遍，听写一遍，不会的继续订正光词语听写近200词，然后2阅读专项练习一张。孩子把这抄写完成就耗费时间太多了，感觉老师教学质量安排不合理都没处说，然后英语数学，平均11点半到12点睡觉。

每天至少到十点，偶尔11点，真的要疯掉。

五点十五放学，门口按序接，差不多五点半出来，5点五十左右到家。要么休息十分钟，要么一刻不休到家就写作业，吃饭一般三十分钟左右，作业写完检查完基本在八点半，有作文情况会到九点。然后开始复习加预习整理一般在九点半全部结束，然后洗漱好上床差不多十点基本十点半能睡着。（这是马不停蹄好好写作业的情况）如果中间有偷会懒或者和我聊会天，基本到十一点。而这种偷会懒和聊天也只能占半个小时时间。。。。然后每天如此循环。。。我真的感觉小朋友上学比上班还累，放学别说跑出去玩会了，连最基本的睡眠都不够。

我家到家五点半，吃饭拉屎，得六点半开始写，就光忙着写家庭作业，订正作业，九十点 要是有作文都要11点。

五年级时候每天在延时班就把作业做完，没做完就去弹性班到六点，做完了再回家。晚上就看看书做做课外的，每晚能阅读两三个小时。现在六年级了，基本每天弹性班完不成，晚饭后还要做，做到八点多甚至九点多。可她阅读和英语打卡一点都不肯减，结果每天都要十一点多睡觉。

评论中还有不少初中的家长表示：“这才哪到哪？初二初三你就知道，睡觉时间可以更晚，天天都是1点2点才睡觉，一直持续到初中毕业”。

我家初二，今晚写到12点38，然后洗头洗澡，吹头，这会还没躺下。

都这样，刚开学写11点，现在2点。5：50起床又去上学。

刚上初一，学期过半，开始偶尔写到11点，以为是偶然事件，现在动不动就是1.2点，每次6点到家，半个小时吃完饭，就到房间写了，板凳一坐就是5个小时起步了，现在能12点写完作业都是神速了。

更有写到了3点4点...真的是令人感到震惊！

晚上三四点睡，早上六点起，真挺怕猝死！

也有的家长指出是学习效率的问题，给出了解决的办法。

如果半数多孩子九点左右写完 那就是你小孩磨蹭！

有的孩子是写作业磨蹭，注意力不集中！

看了一下拍的作业，应该在3小时左右，不知道估的准不准？作业效率低，要么数学不会做，要么英语小学基础不行，所以做的慢。

我儿子都是课间、午休、自习时写完一大半，回来只剩一丢丢了.我让他下课不要写出去玩一会，他说隔一次课间玩一次，也就是一个课间写、下一次课间出去玩。

提高效率，争取在学校都把作业写个七八成的，回家收尾一下就睡觉。

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针对于孩子写作业慢，可能有以下五个原因，家长们可以根据孩子情况，对照一下：

1、条理性差

乱找东西，做题没顺序。

一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。

一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来，经常会出现遗漏或者做错的情况。

对策：

首先，父母要告诉孩子，写作业之前要把文具准备好，要把作业的顺序安排好。

要想治本，还需父母的放手，不要什么都帮孩子包办，让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习。甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。

2、橡皮综合症

过于追求完美。

还有的孩子，虽然作业工整，成绩也好，但有一个毛病，就是写作业特别慢。

写的字稍微有一点不整齐或者页面有一点不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。

喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。

一般是因为孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高才会出现这样的情况。

对策：

对患有“橡皮综合症”的孩子，父母不要过多指责，可以用偶尔奖励的方式，来达到“治愈”目的。

比如和孩子约定好，如果能在少用橡皮的情况下还能较快较好地完成作业，就能得到一定的奖励。

如果孩子实在离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

3、学习基础差

对学习不感兴趣，做作业吃力。

本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。

对策：

了解孩子到底哪里掌握的不好，家长可以自己给孩子补习，或者告诉老师，让孩子及时消化掉新学的知识点。

基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，自然学习就不用家长费心了。

想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。因此，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。

4、注意力不集中

无关动作多，磨磨蹭蹭。

写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗？

对策：

父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。

给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。

5、协调性差，感统失调

孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭，家长都视孩子为掌上明珠，儿童应有的摸、爬、 滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。

儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。

也就是说写作业时，由于思维较快，但表达和写较慢，经常写错、漏写、跳字甚至串行，只能重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子擦破。孩子自己也很着急，很生气。

对策：

这样的孩子，需要专门做一些感统训练。孩子是否有感统失调，细心的父母只要有心，是能发现的。

如果发现孩子确实不是因为态度问题，不是因为主观努力不够，可以带孩子到医院去检查一下，看看感统是否失调。

如果确实有，只要坚持做一段时期的感统训练，孩子就会有所好转。

除了以上介绍的五类常见现象，不同的孩子或许还会有其他不同的问题，家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病，帮助孩子提高学习效率

▍来源：南京家长说 小红书 南京升学择校 千课万人