集成电路人才缺口20万，航空航天人才缺口100万，人工智能人才缺口500万......近两年，高科技人才缺口的新闻频频出现。怎样培养高科技人才，破解科技“卡脖子”问题，正成为当前社会关注的热点话题。
如何能让我们的孩子适应且融入高科技时代呢？很多家长对此表示非常关心。比如，学校的教育是否能够适应科技发展的节奏？学生是否有足够的机会接触前沿技术？学生将来选择的专业和职业是否会被技术革新所替代？
在今天，拔尖创新人才的培养不仅是公立名校的重点关注方向，也是民办学校或国际学校探索的新模式。新英才学校执行校长刘炜博士一直有一个朴素的信念——创新人才的培养，现在不一定要掐尖，“普娃也能成为拔尖创新人才。”
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让每个孩子都能接近天空，
国际学校首推“航天航空课程”
航空航天工程，在国民经济和国防建设中有着重要地位。新英才对航空航天人才的早期培养，在这学期提上了日程。
10月24日的未来创新者大会上，由校长刘炜牵头，学校请来了在航空航天领域享有盛誉的专家学者们。其中包括航天员大队首任大队长申行运，以及中国商飞北研中心的高级工程师张弛等。他们不仅为同学们分享了精彩纷呈的航天课程，还共同探讨了航空航天领域的前沿动态和科研成果。
值得一提的是，圆桌论坛的主持人王栎童，就是一位对星辰科学保有万分热情和好奇的12年级学生，并打算申请剑桥大学航天的相关专业。学校对科学的重视，让他有机会了解到航天前沿知识信息，还通过实地观测与科研活动，加深了对科学技术研发的热爱。
新英才学校重磅推出的“航空航天创新课程”，让所有对航空航天领域感兴趣的同学，都有机会接触到未来科技世界的大门。
新英才是目前北京唯一一所配备航空航天实验室的学校，且完全向学生开放。实验室共有12台智能飞行设备和一台DA-40全动模拟机。模拟器的电动运动平台可模拟各种飞行姿态，让学生体验真实飞行操作。
新英才特聘了飞行专业资深教练，以国内青少年航空教育前沿课程体系为依托，提供幼小、小初、高阶的全面航空课程，包括航空科普、操控原理、模拟飞行、驾驶技术训练等。同时，为完成基础课程的学员提供进阶飞行训练，课程内容从理论和实操内容参考中国民用航空局私用驾驶员执照的培训要求，为符合条件的学员提供考取私照打好坚实的理论和操作基础。
每位同学都可以在专业飞行教练的指导下完成飞行训练，培养对航空航天的兴趣和技能，激发探索精神与创新能力，开启自己的蓝天梦想。
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“科学市集”上，
孩子们大胆展示科学创意
学校对科技的重视不仅体现在航空航天领域，各方面都很关注。新英才主张“人人能参与”，让每一位新英才的学子都有机会接触科创，科学市集就是吸引全校师生的科技实践宝地。同学们可以在这里展示科研成果及科创新发现，尽情体验科技的乐趣。
三年级一班的杨斯婷正在为来往的同学做着介绍：“我们的作品是由矿泉水瓶、光碟和小太阳板组合成的。当太阳光照射在太阳板上面，太阳板产生电能传递给电机，电机通过电磁感应原理就能带动车轴旋转。光越强，旋转越快！”
在科学市集上，每个班的孩子都能对自己作品的科学原理侃侃而谈。
五年级八班制作的液压机械臂，是由科学小组和美术小组共同完成的。学生们各有擅长、分工明确。设计、裁剪、打孔、拼接、实验等不同环节都有专人负责。在现场，他们展示了机械臂如何运用帕斯卡原理，通过流体中的压力传递，灵活地控制并举起一杯水的过程。
穿梭在各个摊位之间，可以感受到浓厚的科技氛围。孩子们为科学市集制作了精美的海报画作，以便更容易理解科学的奥秘。
现场部分海报
科学市集上的作品不仅创意十足，而且实用性很强。不仅有简单的物理模型，也有复杂的机器人编程；有对环境保护的深入研究，也有人工智能的实际应用……如环保发明、智能家居设备、校园安全车巡逻等，这些作品都能启发和带动学生对未来以及科学的思考。
在活动中，有探索精神的新英才学子有了尽展才华和创意的空间。这样的展示与交流，让学生们打开了视野，扩展了知识广度，并且通过交流和讨论，碰撞出更多的创意火花和灵感。
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“今年，我们进军了丘成桐大赛！”
在刘炜校长看来，科技创新后备人才不是“天才”，而是人才。
设计科创课程时，刘炜校长就提出，针对科创人才的培养，新英才要做出属于自己的特点。他通过研究大量科学家成长的轨迹后发现，很多科学家真正的事业爆发期是在30岁以后。所以对科创人才的培养重要的不是拔尖，而是递给学生们一把开启科学大门的钥匙。
新英才以AI为特色，构建信息科技课程体系，全学段融入人工智能和科技创新。同时，各学段开设不同科创课程，确保孩子的个性发展。
对于小学阶段的孩子来说，学校开设了创意硬件、VEX机器人、小极客社等理工向拓展课程，以及3D创意设计、AI创作家等人文向拓展课程。这样，学生的创新思维和动手能力从小就可以打下坚实的基础。
升入初中的孩子不再满足于简单的操作与模仿，而是开始挑战更为丰富和复杂的课程内容。不仅有理工向的水下机器人和数字科学课程，还有人文向的WWDC课程。学生的逻辑思维和问题解决能力在这一阶段可以得到很大的提升。
高中的课程更加专业化。学生会深入学习模拟飞行、人工智能等核心课程，甚至会有机会加入到CTB全球大挑战的实践项目中去。将理论与实际操作紧密结合，不仅为学生提供深入的技术知识和实践经验，也为未来的学习和职业发展做好准备。
根据未来科技发展的前沿趋势，学校还将提供算法与建模、软件开发、人机交互、数据分析与可视化等更多的课程体系，以培养学生们的信息意识、数字化学习等核心素养，给他们提供更多元的学习选择和发展机会，适应未来的科技变革。
学校部分科创课程
学校积极鼓励学生们去参加各种特色的国际科创活动，比如火星计划、WWDC、国际青少年艺术与科技论坛系列活动、AI开发者大赛、MATE ROV国际水下机器人大赛、F1 in Schools等。
为了鼓励学生们不断地创新，学校特别成立了创客中心，鼓励学生组建各种社团，以志趣为引导，鼓励同学们结伴共同探索与学习。学生们共同探索科技前沿，发展兴趣，也逐渐从这里走向了世界的舞台，在国内外赛事上屡获殊荣。
对于科学和工程类竞赛，目前学校已有三支队伍先后参加了丘成桐、英特尔工程大赛。在比赛的过程中，学生有机会和全球的同龄人交流；在竞赛时，一步步优化自己的科研方法和思维，这样以赛代练的方式让学生们获得了很大的提升；同时丰富的国际大赛经验，对于学生未来申请世界顶尖大学有很大助益。
部分学生优秀论文展示
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“普娃也能成为拔尖创新人才”
新英才学校针对时代的需求和特点，主张让学生们大胆尝试和试错，正如新英才的理念——“爱与创造”一样，只要学生们有想法、有创意，就会得到学校和老师的支持。为了让更多的项目成功落地转化为成品，新英才还专门设立了“启动资金”。
定期举行的研究项目路演以及各种公益大赛，目的就是让同学们分享和展示不错的创意和成品，最大化激发每一个孩子的学习力与创造力。
除了提供启动资金外，学校在硬件方面也进行了重大升级，投入大量资金用于采购专业的实验器材。同时学校和北京怀柔国家实验室、中科院实验室等高端院所进一步明确了合作意向，为学生们培养更高阶的科学思维打下基础。
今年，学校将建设“以AI为特色的信息科技课程体系”提升为学校战略，并新成立了数字与科学中心和英才少年科学院。另外，随着数学技术的蓬勃发展，学校还先后组建了四个校队，分别针对信息学、语言学、工程学和机器人方面。未来，这些学员也会陆续出现在世界级的大赛舞台上。
刘炜校长始终认为，人生充满了无限的可能，只要给学生们埋下科学的种子，未来遇到合适的阳光和土壤，就会结出丰硕的果实，而新英才就是要为所有的学子提供这样一片沃土。
这也印证了刘炜校长那句话：“普娃也能成为拔尖创新人才”。学校的目标和初衷不止是培养拔尖人才，更是为每位学生提供成长的机会，让他们都能在未来的科技浪潮中，找到属于自己的位置。
*普娃，指未经刻意训练和大规模选拔的学生
编辑｜京教君
内容来源｜北京市新英才学校， 京城教育圈进行内容补充和编辑整理
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