全文长 2000 字，阅读大约需要 3分钟
随着高考改革的持续推进，全国各省市已陆续进入新高考模式。新高考对高中精准育人提出更高要求，传统的教学模式和备考策略已无法完全满足当前高考的要求，对县域高中提出巨大挑战。研究新高考改革方向，分析新高考命题趋势，转变县域高中育人方式是适应新高考改革之需，促进县中振兴之要。
为贯彻落实教育部等九部门《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》文件精神，通过专家引领、与名校对话、校际间经验分享等深入探讨“三新”背景下县域普通高中破局振兴的创新路径和实践策略，促进县域高中深化教学改革，赋能各地县中走高质量发展的创新之路，校长智库教育研究院特组织县域高中高质量发展研讨会暨新高考命题趋势分析与备考策略交流会。此次活动带领更多县域高中走进优质特色高中做主题访学，展示特色高中在新高考背景下成功教学经验，提升知名度、品牌及影响力。响应国家号召进一步推进县中教育教学改革进程，探索县域高中高质量发展的创新路径和典型案例。
具体安排如下：
一、研修主题
活动遵循“名校领航促提升，教研交流共发展”这一基本宗旨，聚焦县域高中提升，促进育人方式改革，重点解读国家育人方向、教育评价改革、高考内容改革、县域普通高中发展提升政策等议题，交流新高考“3+1+2”模式改革下部分省份的普通高中教育教学管理改革、创新人才培养、育人方式变革实践以及高考二轮复习备考经验等。
二、研修内容
优质特色高中观摩交流将紧密围绕县域教育高质量发展的核心议题展开，旨在深度探索县域高中的创新发展新径与实践模式，通过实地考察优质特色高中校的管理模式、校本教研及高效备考策略，为县域高 中 提供学习与交流平台。研修重点聚焦以下主题内容：
（一）剖析新高考改革政策，多维度解读高考新风向
高考综合改革下的教育底层逻辑是什么？如何科学备考？“考改”倒逼“课改”，学校课程建设“形变神不变”如何破解？
（二）新高考模式下学校管理、教学策略与备考经验探索
高考实施“3+1+2”模式的核心要义？“3+1+2”新高考如何准确把握高考选考的命题规律和变化趋势？“3+1+2”模式对教学管理改革与育人方式变革实践提出哪些新要求？
（三）“3+1+2”新高考模式下教学改进策略探究
研讨交流高中教学改革与创新、校本课程及校本教研、高质量教师队伍建设、拔尖创新人才培养、学校文化建设、实践精细化管理。探讨跨区域跨校优质资源建设整合路径，切实提升教育改革实施效能。
三、研修地点、时间
第一站：山西运城康杰中学（10月26-27日）
（10-12月，五站访校：山西运城站、浙江杭州站、辽宁沈阳站、内蒙呼市站，重庆站。其他站2024年11-12月，具体时间另行通知）
四、研修对象
县域普通高中学校书记、校长、教学副校长，学科组长、年级组长
五、研修形式
本次活动拟邀请国内高中教育研究与实践领域的顶尖专家、名校长，从新高考模式入手，通过专家讲座、名校分享、现场观摩等方式，探索高中课程设置与教学管理路径，通过专家 专业引导 、校长 经验分享 等形式，帮助县域高中解决学校发展中遇到的实际困难，共同探讨高考备考策略 和 新课程教学 改革的路径 。
1.专家权威解读
2.校长办学视角
3.典型案例分享
4.观摩座谈交流
六、项目方案计划表
七、报名须知
为保证参访效果，此次参访只提供60人名额，报满为止，扫描下方二维码填写报名信息，两个工作日内会有工作人员联系您。
八、会议议程
第一站：山西运城康杰中学（10月26-27日）
2024年10月26日(第一天上午)：总论坛
2024年10月26日-27日(第一天下午-第二天)：分学科
杭州站
沈阳站
呼和浩特站
重庆站
2025年一季度 项目教研活动安排另行通知
校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com
编辑丨智库君
我们在一起，可以成为改变的力量！
