和以前相比，现在乡镇学校的人数少了很多，虽然是慢慢变少的，但还有继续变少的迹象和趋势。很多坚守乡镇教育的老师会有所担忧，也有些不解。
多年以前，一个镇上往往有很多所小学，几乎每个村都有，中学也有几所，规模也比较大。
而现在呢，学生少了很多，学校也消失了不少。以我们这里——也就是湖北某地级市一乡镇为例来说说。
以前我们这里每个村都有小学，每所小学都像模像样的，而现在全镇只有两所小学，每个学校的人数只相当于以前一个村小的人数。
中学以前有五所，其中两所在镇上，一个年级都有10多个班，其余三所在乡村，每个年级也有三四个班。而现在呢，全镇只有一所中学，一个年级只有两到三个班，且班级人数只有三四十人。
很多学生都去了城区，去了市里，乡镇中小学越来越萧条。很多地方都是这样，真让陪伴了乡镇教育多年的老师感慨万千，当大家说起这件事时，也会忍不住产生隐隐的惆怅。
而留下来的孩子，成绩普遍不好。
也不知道是这些孩子本来学不好，还是乡镇教育资源太差。
湖南一个乡镇老师很发愁，她教三年级数学，在期中考试中，全班48人，只有10个学生及格，其中最高分不到90，60多分的就有6个，全班均分34分多点。别的班级稍微好点，但也好不到哪里去。
老师说，她想了很多办法，也有好好抓基础，但是成效不大，她觉得主要原因可能在于孩子们大部分是爷爷奶奶在带，他们对学习虽然看重但是没采取什么措施。
三年级数学就有这么多学生不及格，而且不少学生分特别低，可想而知，初中数学的分数有多难看，学生学起来有多吃力，老师教起来痛苦！
有人不禁要问，农村教育真的这么难吗？
河南一个初中老师也很无奈，期中考试结束了，班上平均分只有21分。这位老师教数学已经30年了，现在突然感觉自己不会教课了，上课没有几个听讲的，很多学生连作业都不交。
这虽然是普通班的成绩，但数学21分均分还是太低了，这说明班上几乎没有数学好的学生，而大多数学生都在凭感觉做题。
现在农村高中基本没有了，仅存的一些成绩一般很差。
在广西某农村高中，一个高二普通班的数学均分只有24分，全班无一人及格，而且基本上都是很低很低的分数，一眼望去犹如荒凉一片。
曾在广西某乡村初中工作的老师说，在刚去上班那会，领导说普通班目标平均分30+，他当时想着这不是有手就行，结果三年平均分基本在20-35之间，最高下次才39分。
我今天也听到我们镇初中的老师在吐槽，说现在的学生真不好教，你讲得再简单，也有很多学生不会做，他们都懒得思考。
其实在一个班级里，一部分学生成绩差真正常，但整个班都差就有点让人匪夷所思了。
是成绩好的学生都去城区了吗？
是重视教育的家长都把孩子转到市区里了吗？
是乡镇教育资源很差吗？
好像是，也好像不是。就说教育资源吧，以前的教育资源还不如现在呢，以前老师上课就是一根粉笔一张嘴，很多老师都是中专生、大专生，现在呢，教室里都有多媒体、班班通，现在的老师都是本科生。
撇开成绩的问题，这些孩子集中在一起，他们感受不到好的学习环境，会好好成长吗？
以前的乡镇教育多么红火啊，有的学校和班级的中考成绩不比城区差不多了甚至可能更好。
希望关注的目光多投向乡镇教育，希望我们的乡村教育、教育都能红红火火。
大家觉得呢？
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