拾起五颜六色的花草,拓印在白色的帆布袋上;用茶刀轻轻在茶沫上作画,演绎宋代点茶;一针一线手速飞快,编织温暖的帽子围巾……近日,温州市中小学(幼儿园)“品质校园”行动推进会暨校长文化沙龙走进乐清,来自不同领域、不同学科的280余所学校校长和各行专家共聚一堂,以跨界融合的前瞻视角,共同探讨和分享办学理念、文化思想,多维度呈现品质校园的温州样态。
教育大咖头脑风暴
温州市校史馆育人联盟成立
如何将校园文化打造和品质校园建设有机融合?会上,四位深耕教育一线多年的校长、书记作经验分享。乐清市育英寄宿学校书记、校长俞国平指出,校园是不断产生教育故事的地方,此刻身处的新校区便是秉持“儿童友好”的校园综合体设计理念打造了“场馆链”,形成人文空间、生命空间、探索空间、艺术空间、健体空间、数智空间等的空间美学;温州榕园学校副校长郑晓峰在发言中提到,该校秉承“像树一样生长”的办学理念,以“有根基、能自主、利他人”为育人目标,打造一廊二室四园空间,创设独特而富有活力的“品质榕园”,助力每个孩子展现“美丽风景”;乐清市柳市职业技术学校书记、校长陈尔彪以校园中的紫藤花为契机,以“自由绽放 智造未来”为主脉串联校园景观空间,形成“一轴二廊四园四中心”的景观格局;乐清市城南第一小学书记蔡恩平分享“一核四园”将校园文化融入空间建设,通过政府、企业和爱心人士筹集800多万元改善校园空间、提升育人内涵的感人故事。
校史馆是学校发挥文化育人功能的重要载体。会上,温州市校史馆育人联盟成立。该联盟是由温州市教育局指导,由温州市教育发展服务中心发起,全市建有校史馆的中小学(幼儿园)均可提出申请。联盟将开展校史研究、展陈、宣教等方面的合作,通过发挥社会各方参与校史教育的积极性,促进全市教育史资源的研究、交流、共享和互补,实现校史育人、文化育人的有机联动。
品质校园建设稳步推进
发掘社会资源丰富校园文化内涵
温州率先在市域范围内全方位系统性地推进区域校园文化建设。2023年温州市教育局印发《温州市中小学(幼儿园)“品质校园”文化提升三年行动实施方案》,打造“校校有品质,处处可育人”的教育新生态。一年来,市教育局出台《温州市品质校园建设指导指标》,开发推广品质校园建设指导平台;设立校园文化研究院,聘请各领域知名专家担纲顾问;组建并扩充市县两级校园文化建设指导中心、校园文化专家库,组织37位专家多频次深入106所培育校进行专业指导。
以校园所在地为原点,以附近两公里为半径,发挥高校、企业、社区优势丰富校园文化建设内涵,是温州打造品质校园的“最新解”。瓯海区的温州大学城附属学校、温州大学附属茶山实验小学等三所学校,依托高校园区的地理优势实现“把运动会办到大学里”,做到每年运动会在不同的高校操场上举办;温州艺术学校巧妙激活周围一公里的公共文化与艺术空间,与九山街区的黄群别业、徐定超故居及温州教育史馆联动,共同打造了一条靓丽的文化艺术长廊……
下一步,我市教育部门将继续支持校园文化场域更新,助力多渠道筹措资金;编制品质校园案例集,直观展现校园文化建设中的“温州样本”;鼓励学校小点位、小体量、小投入打造可持续校园文化场景,将校本精神文化基因有机融入空间场景之中。明年,市教育局还将推出品质校园案例集和视频集,直观展现校园文化建设中的“温州样本”。
记者:潘舒畅
编辑:瞿含张
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