1名小学校长，13年时间，就利用手中职权，收受贿赂949万余元。其职位之低，收受贿赂时间之长，金额之巨，无一不让人吃惊。
12月9日，最高法公布了“蝇贪蚁腐”典型案例。其中公布了这名女校长受贿敛财的方式，就是通过为他人在学生入学、转学、分班及项目承接、工程款拨付等方面提供帮助，将教育资源当商品，来收受他人好处费的。（源自新京报等媒体）
其二，建立学校负责人相互制衡制度，民主决策制度，是解决问题的钥匙。
2022年1月，教育部发文，要求义务教育阶段学校校长和书记分设，将校长的权力放在组织监督之下，校长一支笔、一言堂的局面得到改观。
这种制度还需要加强民主决策过程的管理，像入学资格审查、转学、分班、学校大型采买、工程发包等事项，需要建立相关制度，让教师代表、家长代表、学校中层代表一起参与民主决策过程，校长和书记一人只能算一票，取绝大多数人的意见，虽然操作起来比较麻烦，但能防止校长或书记的权力过大，可以从根子上加强监督，增加透明度，减少学校领导的权力寻租空间。
总之，建立学校负责人相互制衡制度和民主决策制度，不仅是教育改革的重要方向，也是保障教育公平、提升教育质量的关键举措。通过不断优化和完善这些制度，我们可以进一步加强对学校负责人的监督和管理，推动教育事业健康、有序地发展。
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