10月班主任重点工作清单

让工作更有着力点。

黄金周一过,10月份的教育教学工作就全面铺开了。相比于开学的9月,10月的工作有更典型的特点。

学生经过9月的“激活期”和“约束期”,已经褪去了对新学期的紧张和不确定感,在校内的表现既显得更加主动、积极,也会随之带来因放松自我而产生的各种问题。

有经验的班主任会清楚地意识到:比起开学,10月份的班级常规管理难度会更大一些。

列好清单,多角度、有提前量的安排好工作,会让我们调控好教育的节奏。

1

关注习惯的“回流”,正向强化要求

7天假一放,很多学生的生活和学习习惯会产生回流。

一方面,假期本身的放松感(包括居家生活和外出游玩)让学生在回到学校后需要一个缓冲期。

另一方面,经过9月的训练,班主任会不自觉地在常规和学习表现上对学生报以更高的期待。在面对学生反复性的问题时,往往有挫败感。

想明白一个问题:在家休息了7天,不管是谁都没法一下子调试过来。

因此班主任要预设到学生有可能存在的作业交不上、上课易走神、要求达不到等情况。用正面的话术提出要求,积极正向强化学生习惯。

比如:

· 通过手机拍下完成情况较好的作业,进行展示和点评;

· 留心观察学生在课堂和课间做得较好的地方,当天(最好是中午)就积极表扬;

· 主动创设假期话题,引导学生复盘自己假期中的积极表现。

用正向积极的方式树立榜样和示范,推动问题的思考与解决。

2

进行系统的学法指导,提升学习效能

如果我们把9月比作火车的启动阶段,那10月就是提速阶段。当一切已上正轨,学习的节奏就会加快。

秋高气爽的10月是最适合静下心来学习的阶段。因此班主任要主动联合各科教师,聚焦在对学生学习方法的指导上。

比如:

· 晨读与背诵:利用早上的时间,限时背诵一段文字,组织学生两两互背;

· 重点笔记的勾画与记录:利用班会课,对学生开学以来的笔记进行一次检查和指导,请学生分享优秀笔记并说明这样记录对自己学习有怎样的帮助;

· 错题本的使用:不同的学科有不同的错题订正要求,尺规作图是否规范,条件圈画是否准确,变换条件后能否举一反三的思考与解答。

学习方法的指导是一件长期且静心的事情,需要重点关注并日日推进。

3

制定并分解目标,形成小组“竞合”氛围

很多班主任会在9月份引导学生制定好本学期的奋斗目标,而且学生参与度很高。

10月需要进一步跟进目标与行动意识。引导学生回看先前制定的目标,结合一个月的行动,总结、评价与反思目标的推进度,适时调整目标并确认。这样可进一步激发学生的自主管理水平。

在目标的驱动下,班主任可通过小组机制的建立,积极带动班级学风建设,形成“竞争—合作”的良性氛围。

我们 都知道学生培养要扭转当前的“只讲竞争、不看合作”的异化关系,但这不是一下子可以改变的局面。竞争有其必要性,适度为重。因此,我们需要考虑把竞争与合作统筹共建。

比如:

· 设计学期目标卡,分解到每个月的行动计划并用可视化的方式在班级呈现;

· 建立“两两”结对和“五六”小组模式,展开合作性学习;

· 讨论并制定小组学习的评价与表彰机制,成为学生的期待。

激发学生的内驱力,是可持续发展的核心。

4

精心组织活动,提升班级凝聚力

10月是学校组织活动的高频月份,国庆、重阳、运动会、秋季实践活动、公开课等教研活动都会在10月集中出现。

如果把参加学校活动当作额外任务,就会加重班主任的工作负担;如果把参加活动作为调动学生参与性、展示班级风采的一个窗口,班级凝聚力就有可能在此过程中得到提升。

正视几种观念:

· 比赛重在过程,不唯结果论,输与赢都有教育的契机;

· 不要为了出新而铺张浪费,鼓励学生动手、动脑去设计,展示的目的并非做给领导看,而是让学生有体验;

· 前期策划、后期复盘应该作为参与活动的整个系统;

· 调动家长的力量,带动家长参与班集体建设和亲子关系互动。

学校活动的设计从根本上是为了促进学生五育并举的全面发展。做好、做实这些“规定动作”,班级就会在做中学,提升的是整个班级的凝聚力。

5

多向沟通,平衡学生成长内在关系

基于9月和国庆假期后学生的状况,班主任需要积极主动的开展多方面沟通,更加全面了解和掌握班级发展方向。

· 与任课老师沟通:了解学生的课堂、作业、师生关系等情况,特别是在面对运动会等大型活动时,学生在学习方面的表现;

· 与家长沟通:分层次或分批次与家长展开线上或线下的交流,反馈学生在校情况,了解在家状况,做到家校信息畅通,育人方向一致;

· 与年级组长或相关处室领导沟通:肯定班级现有成果,上报班级可能存在的隐患,主动建构工作中的支持系统;

· 与其他班主任交流:探讨工作中的共性问题,向有经验的老师学习,与同样处于困惑中的老师头脑风暴,总能找到更有效的方法。

常规有序、学习有为、成长有谱。班主任想要平衡好学生成长中的各种关系,主动沟通是必要的。

做好10月份的重点工作,既巩固9月成果,又为11月(学期过半)做好扎实的过程推进,这个学期的发展态势基本就稳定了。

主动把握工作节奏,希望这份清单对您有帮助。

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来源 | 沈磊的班主任手记

编辑 | 皮皮兵不皮

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