记得小时候在小组长那里背书，同桌没有通过，于是组长要记名字并上报给老师，没想到同桌鬼机灵，从书包内掏出了一块巧克力，这事儿就算过去了。
当时非常不理解，一块巧克力就能左右公平和正义吗？
其他人花了很长时间将课文背熟，才能顺利过关，甚至还有人因为紧张背得不熟练被罚站，但同桌却能用一块巧克力摆平。
有人说这不是“受贿”，只是小孩子之间的游戏罢了。
殊不知，“勿以恶小而为之”这句话是多么正确的价值判断，凡事都是从小到大，一步一步走出来的，今天的小游戏，可能就是明天的大问题，这是学校教育和家庭教育该反思的必修课。
11月11日，河南信阳某高中被曝光多名学生会干部涉嫌“受贿”，此事在网络上闹得沸沸扬扬，各方看法不一。
从学校的通报来看，确实存在有学生会干部在日常管理中，向其他学生索要钱财的问题，这也就是网传的“受贿”，而且涉及到的学生会干部有4人。
目前，这4名学生已经被清理出学生会，而且警方也已经介入调查，学校会依据调查结果进一步处理。
高中不同于初中和小学，如果最终被证实这4名学生“受贿”金额巨大，不排除会被开除学籍甚至被追究法律责任。
让人无语的是，这4名学生索要钱财的手段也随之曝光！
据媒体调查，这些学生会干部在实施管理的过程中，会依据学校要求没收学生手机，按理说这是学校的安排，无论对错都无可厚非。
但问题是，这些学生干部会私下收取每台手机300元的费用，然后将手机归还给学生，而且收取的费用私自保留，不会上交给老师。
这是什么性质？因为手中有权力，因为学生管理和老师管理存在断层和信息差，所以他们利用权力中饱私囊，这不就是典型的“受贿”吗？
可是拿钱换手机的学生有多少呢？
于是这些学生干部又采取了其他手段，他们以查学生违纪的名义，直接向学生收取钱财，如果学生不交钱，他们就将其上报给老师，进行处分。
学生干部手中有多少权力？无非就是检查卫生、违纪、查看是否带手机等，但他们居然将这些权力发挥到淋漓尽致，每一个环节都没有放过。
从明码标价归还手机，到直接索要钱财，不给钱就处分……，综合来看，这不仅仅“受贿”问题，还涉嫌敲诈勒索。
从这些曝光的内容来看，学校的处分是必要的，警方介入也是合适的，不能因为是学生就听之任之，让其为所欲为。
这种不当的行为发生在校园，影响是极其恶劣的。
一方面，会在学生群体中形成不良影响，导致很多学生的人生观和价值观受影响，让他们对学生干部的管理失去信心，甚至在未来的学习和职业生涯中对环境失去信任；
另外一方面，也凸显了学校管理的深层次问题，学生干部发挥管理作用值得肯定，但教职工的管理是否跟上了？如果不是因为沟通断层和信息差，怎么会等到他人曝光？
所以，这件事绝对不是一件小事，以小见大，凸显了部分学校教育和家庭教育存在的问题，片面追求学生的学习成绩，而忽视了学生的人生观和价值观的教育，让人才培养趋于利己主义，这种风气必须要予以纠正。
