图片来源：鲸维度
马来西亚吉隆坡双子塔
留学一直是热门话题，在不少中国学生前往海外求学时，一些国内的民办教育集团开始将教育版图拓展至更多国家。
顶思数据显示，从2006年到2022年初，共有43起中国教育集团收购海外教育集团、学校或独立开设学校的事件。从地域分布上看，其中53%集中在英国，美国占16%，加拿大9%，澳大利亚4%。近年来，东南亚也开始越来越活跃，其中泰国6%，新加坡、马来西亚分别占4%。
而近段时间，不少资本看中了马来西亚，开始在马来西亚“办学”。中国作为马来西亚最大的贸易伙伴已经连续15年了，无数行业吸引着中国资本的进入，教育会成为新的投资热土吗？
01
跨国收购学校
1997年创立的马来西亚汝来大学，占地637亩，位于吉隆坡附近的汝来新城。8月底，《鲸维度》曾赴汝来大学调研交流。从吉隆坡机场到汝来大学仅有半小时车程，其校园附近有多所大学，妥妥的教育园区。
汝来大学中国市场招生经理罗伟祺Wicky介绍：“去年以来，中国到马来西亚留学的人数增加比较快，汝来大学也高度重视中国市场，目前也有中国学生在汝来大学就读。”
汝来大学的校园绿树成荫，建筑也颇有特色。而在学校的食堂旁边的小卖部，包括农夫山泉等中国品牌饮料也是主打产品，这无疑让中国留学生会感到颇为亲切。
宁静美丽的校园之外，汝来大学还是一个全科学校，拥有从飞机维修、应用科学、商业、计算机、酒店管理和护理等专业，拥有专科、本科, 研究和博士生各层次。
8月拍摄于汝来大学飞机维修中心
特别值得一提的是，汝来大学拥有的飞机维修和护理专业，在马来西亚也颇为有名，毕业学生供不应求。《鲸维度》在校园探访时，正好有非洲某国大使正在飞机维修教学中心参观。飞机维修中心里有两架用于学习实践的小型飞机。学校教师透露，毕业的学生供不应求，飞机维修专业的学生还被招聘去新加坡。
8月拍摄于汝来大学飞机维修中心
此次，《鲸维度》在马来西亚对教育业的探访期间，正好传出潍坊理工要收购汝来大学。消息称，山东民办高校潍坊理工学院计划收购马来西亚汝来大学。潍坊理工学院将通过直接持有99%股份的山东潍理工投资管理有限公司，收购汝来大学70%的股权。
资料显示，潍坊理工学院的前身是由山东师范大学与浪潮集团合作设立的山东师范大学历山学院，2019年6月转设为潍坊理工学院，山东禄禧置业有限公司成为学校举办者。山东禄禧置业有限公司以房地产开发为主要，并涉足新能源、机械自动化、农业等领域，金德禄担任公司董事长，以及潍坊理工学院董事长、校长。
2023年10月，山东潍理工投资管理有限公司还曾启动对马来西亚伊克拉姆教育集团100%股权的收购项目前期申报工作。
事实上，跨国收购学校的角色更多是民办教育集团。2023年11月，雅力教育集团旗下的阿德科特马来西亚分校设立。这所学校是雅力教育集团收购当地一所学校改设而成，以当地生源为主，采用英国课程。
在更早一些的2020年1月，枫叶教育（1317.HK）公告称，将耗资4.32亿港元全面要约收购同为港股上市皇岦国际教育企业集团有限公司。资料显示，皇 岦为马来西亚的民办教育服务供应商，其业务覆盖幼儿园到大学全学段教育，主要通过皇岦国际学校提供幼儿园到高中课程，并通过皇岦技术学院、皇岦职业教育中心和皇岦学院提供高等教育课程。
同年7月，该要约收购完成，皇岦成为枫叶教育的全资附属公司。
另一家港股上市公司，希望教育（1765.HK）也在这一年收购了一家马来西亚学校。2020年3月，希望教育发布公告称，公司拟以现金代价1.4亿美元收购位于马来西亚的英迪大学集团（Inti Education Holdings Sdn. Bhd.）100%股权。希望教育在公告中表示，以在校学生计，目标集团为马来西亚最大的私立高等教育服务供应商之一，旗下拥有1所英迪国际大学及5所大学学院，具有预科、大专、本科、硕士、博士招生资格。
同年9月，希望教育公告称，已完成了对英迪大学集团的收购，其成为公司的全资附属公司，财务业绩将会并表。
枫叶教育和希望教育在公告中提及，收购能够促进学校网络的地域拓展，实现教育资源的共享。
02
拓展教育版图
今年7月，马来西亚汉文化中心和知么开门（北京）教育咨询有限公司签署建校协议，共同推进马来西亚中国国际学校的建校工作。8月，马来西亚林肯大学学院宣布与中国教育集团及其下属院校签署合作意向书。
9月，中国药科大学与马来亚大学签署合作备忘录，根据协议，双方将共同推动学生交换、学者互访等项目的实施，进一步促进两校师生间的学术交流与经验互鉴。此外，两校还将联合申报科研项目，积极参与国际科研合作，在学术期刊发表、学术会议举办及产学研合作等方面加深合作力度。
可见，中国资本正在加速与马来西亚的教育资源合作。这背后，来自马来西亚的教育实力。
马来西亚吉隆坡街景
资料显示，从20世纪80年代以来，马来西亚就从国家战略层面支持高等教育发展。鼓励私立院校发展跨国高等教育、引进国外优质教育资源，并积极促进公私立高校共同参与到跨国高等教育事业中。马来西亚还专设“出口教育奖”，要求一流大学的国际学生应占20%，鼓励马来西亚高等教育“走出去”，吸引国际留学生来马来西亚深造。
2018年，在主题为“迈向世界”的高等教育国际会议上，马来西亚教育部代表提出：要在2025年建设成为拥有25万国际学生的区域教育中心。2020年，马来西亚的教育质量被联合国教科文组织评定为全球第九并认定其为“全球十大留学生目的国之一”。
根据马来西亚教育全球服务（EMGS）数据显示，自2020年至去年底的短短4年内，申请来马留学的中国公民人数激增了2倍，从2020年的8876人，于去年底激增至26627人。目前总共有超过4万名中国学生在大马深造，占马国国际学生人数的4成左右。
另一方面，中国依旧有着留学热潮。《中国留学发展报告（2023-2024）》指出，中国依然是全球最大的留学生源国，中国学生前五个留学目的地分别为美国、英国、澳大利亚、加拿大、韩国，这五个国家的中国留学生占中国海外留学生总数的65.96%。
随着国际形势变化及“一带一路”建设的推进，中国海外留学生的分布更加多元。近几年，除了美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本等传统留学目的地之外，德国、法国、俄罗斯、意大利、爱尔兰、瑞典等欧洲国家以及马来西亚、泰国等“一带一路”国家也成为中国学生的重要留学目的地。
这些新的留学地，拥有更高的性价比。
因此，在马来西亚的政策扶持下，投资学校、多方面合作，也成为中国民办教育集团拓展教育版图的选择。《鲸维度》认为，一方面马来西亚高校具备高标准的学术体系，也拥有相关的王牌专业；另一方面马来西亚高校国际化较高之外，留学成本较低，很适合了国内一些学生在相关高校全英文环境下读完本科后，再申请欧美高校攻读硕士。
作者 | Fanie
来源 | 鲸维度（ID：WhaleDimension）
