近期,“三年级新版英语逼疯家长”“吴彬彬同学再见,还是喜欢韩梅梅和李雷,因为他俩话少”等话题登上热榜,不少家长在话题下抱怨英语新版教材太难,上来就是对话,“孩子读着读着就哭了”。

吴彬彬是人教版小学英语教材中的新角色。今年秋季学期,根据2022年版《义务教育英语课程标准》(以下简称2022版英语新课标)全新修订的英语教材开始投入使用,全国义务教育阶段的中小学生统一迎来英语课本“换新”。

开学刚一个月,“难”就成了家长、孩子和老师共同的关键词。10月24日,平顶山一位三年级英语老师告诉九派新闻,首次月考,很多孩子英语都只能拿三四十分。

新版英语教材真的变难了吗?教师应该怎么带着孩子学?教育部中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,新版教材更符合科学的语言学习逻辑,原版教材方式方法相对低效,很多人学了几十年还是“哑巴英语”。他认为,“并不是教材变难了,而是教师需要转变教学方法了。”

“韩梅梅和李雷”版英语教材的编者之一,龚亚夫,也在自己的社交媒体账号分享了对新教材的看法。他表示,一部分家长觉得新教材难是因为他们原先学的教材是10年甚至20年前编写的,但现在的外语教学发生了很大变化,课程谈论的话题内容比以前广泛、复杂,更贴近学生的生活了。

有老师称英语教材改版后0基础孩子考30多分,专家:教师需改变教学方式

英语教材里的吴彬彬。图/新版英语教科书

【1】学生首次月考三四十分

有家长反映,新版教材难在内容变多,词汇量扩容,从旧版的六年级学生要求基本词汇量600~700,提升至600~800;学习顺序改变了,旧版的从字母开始,新版少了铺垫,“上来就是句子、单词,对0基础的孩子来说太难了。”

一线老师也面临着不小的挑战。河南省平顶山市一小学英语教师刘老师告诉九派新闻,由于该校小学英语从三年级起步,大多数三年级学生英语均为零基础水平。改版后的教材直接从对话、阅读理解开始学习,学生接受起来普遍困难。英语考题难度也随着教材改版而升级,许多学生在第一次月考中只能拿到三四十分。

“孩子们此前根本没有接触过英语,连26个英文字母都没学过,上英语课就像听天书一样。”她称。

另一英语教师王老师则称,对于没有一二年级基础的学生来说,改版后的教材难度确实较高,但对于有基础的学生而言,教材内容其实是简单的。“因为教材内容和改版前整体上是相似的,重点剧情基本保持一致,只不过增加了将近一半的词汇量。”

教材改版,对于家长和老师而言都是不小的挑战。焦虑的家长不在少数,许多家长打电话到王老师这里,询问学校目前的英语教学情况,会不会再教基础的英文音标等知识。王老师认为,摸索并适应新的教材也需要时间,目前新教材最大的难点是词汇量太大,课堂容量变大,学生消化记忆需要更多时间。

至于教材改版的利弊,王老师认为“新教材更贴合生活实际,注重实际的交际应用,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习英语知识,更多地体现了育人的一面,只不过对于没有基础的学生而言,学习难度较大。”

叶女士的女儿刚上小学三年级。由于此次教材改版,她非常重视女儿的英语学习,每天晚上都要和女儿练习英语对话,默写英语单词,所以孩子在考试中表现还不错。

【2】专家:新版教材更符合科学的语言学习逻辑

对于这种变化,教师、家长、学生应该如何应对?

教育部中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉九派新闻,英语教材改版,并不是变难了,而是教学方式需要改变了。

他表示,一线教师要转换教学方式。过去的英语教材,是先学字母、音标,再学单词、语法,然后才是对话,这个逻辑从方式方法上来讲是不科学、不恰当的。改版后的英语教材,从对话开始进入,这个是更科学的语言学习逻辑。

“就像中国的孩子学中国话,他肯定不是先学字,而是先学说话,跟别人对话,是不是?”他表示,很多人学了一辈子英语,考过了四六级,但是“哑巴英语”,开不了口,没办法跟外国人对话,这就是方式方法有问题,让学习变得低效。

至于如何应对这种变化,储朝晖称,就是在英语情境中学习英语,在某一个情境中,用英语去表达就好了。他也提到了这个方式的困难之处,“很多中小学,特别是小学,没有这个语言环境”。

中国教育学会外语教学专业委员会理事长,同时也是“韩梅梅和李雷”版本的英语教材编者之一的龚亚夫,近期也在自己的社交媒体账号分享了对新教材的看法。

他表示,新教材变难是一部分家长的真实感觉,因为这些家长原先学的教材是10年前、20年前编写的,现在的外语教学发生了很大变化,整个中小学的英语教学水平也有了很大提高,所以从这个角度来说,现在的教材比以前难一些也是很自然的。

另一方面,他认为,现在的课程谈论的话题内容比以前广泛、复杂了,更接近学生的生活。现在的教材可能会谈论“同学之间发生矛盾了怎么办?我伤心了,怎么处理这些问题?”这和之前都有很大变化。再加上现在孩子的认知水平有很大增长,是“互联网的原住民”,对于他们来说,新教材里的东西不一定很难,因为他的背景、知识、认知能力,包括以前的语言积累足以支撑他学习现在的教材。

九派新闻记者 李杨 闫华阳

【来源:九派新闻】