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田冰冰:课程、监管、评价三维提质,助推学校课后服务质量迭代优化——专家谈课程改革II国庆特辑

课程是学校育人的载体和学生成长的阶梯,课程变革是教育变革的主阵地之一。“双新”背景下,新教材如何落实到课堂?新课程如何从“统整”走向“融合”?如何构建并实施“五育融合”的课程体系,是教育者必须思考的问题。

为推动新课标、新教材落地,推动国家课程校本化融合实施, 国庆期间,校长派推出七篇课程相关文章。

今日推文作者是江省杭州市春晖小学教育集团总校长 田冰冰。

,将在杭州市春晖小学举办。(点击蓝字查看详情)

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田冰冰:课程、监管、评价三维提质,助推学校课后服务质量迭代优化——专家谈课程改革II国庆特辑

图1:课后服务2.0提质思路

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课程提质:

结合需求,扩大供给

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图2:"1+X+N"精品课程群

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图3:课后服务课程类别

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2

监管提质:

精细管理,提升质量

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图4:课后服务监管流程

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评价提质:

数智平台优化课后服务评价

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4

成效提质:

分享研究成果,推动共同成长

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校长派投稿邮箱:xzpxzzk@163.com

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来源丨中国基础教育

编辑丨智库君

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