近日，山西省阳泉市政协围绕职业教育发展调研后建议，要拓宽师资来源渠道，重视教师培养，启动“名师工程”，重视学科（专业）带头人建设。
调研组提出，阳泉市职教事业面临师资力量不足、产教融合、校企合作进展缓慢、师资队伍培训机制不够健全等问题，需要深化教师队伍改革创新，优化教师资源配置，建设一支高素质师资队伍。
“我们以阳泉职业技术学院为例，学院现有学生7840人，需要专任教师约436人。”调研组提出，根据三定方案规定，目前阳泉职业技术学院的编制数333人，缺口较大。加之阳泉市4所中职院校今年开设综合高中班，当前的教师数量和质量无法满足教学需求。
调研组还了解到，目前高职院校中各类专业技术人才专业知识老化，职业院校专业设置同质化现象严重，与市场对高素质技能人才需求适配度低，也无法适应培养高等技术应用型人才的特定需求。为此，调研组提出，要重视教师培养、拓宽师资来源渠道、提高教师编制标准，尤其要重视学科（专业）带头人建设。
“学科（专业）带头人及名师的水平代表着学校在某学科专业的水平，是学校教学质量和声誉的标志。”调研组建议，制订名师标准，通过程序公正筛选出作为培养目标和对象的名师，给予优厚待遇，并实行定期考核，动态管理。
调研组进一步建议，赋予职业学校更多办学自主权，多种形式引入高技术人才，为社会人才从教开辟渠道，为全面实施教师聘任制，优化教师队伍奠定基础。职业学校要敢于突破学历和身份界限，引进具有企业丰富实践经验的高技能人才作为专业教师，设立一批产业导师特聘岗，聘请企业各类人才到学校兼职任教。
来源：人民政协网。
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